Diagrama de numărare 6-10

Joc educativ din lemn pentru numărare și asociere cantitativă (intervalul 6-10)

Acest produs se integrează în categoria de materiale didactice preșcolari, reprezentând nivelul avansat al instrumentelor fundamentale pentru inițierea în matematică. Conceput ca o resursă durabilă pe lista de echipamente pentru grădinițe, setul facilitează consolidarea conceptului de număr și a asocierilor cantitative pentru valorile de la 6 la 10. Baza robustă din lemn și cardurile rezistente din plastic asigură rezistența necesară pentru utilizarea intensă la clasă.

Mecanism de lucru și dezvoltare cognitivă

Dinamica acestor jocuri matematice educaționale se bazează pe o grilă de clasificare în care utilizatorii trebuie să asocieze cantități egale. Complexitatea didactică a produsului constă în utilizarea a cinci moduri distincte de reprezentare vizuală pentru fiecare număr: cifre arabe, puncte tip zar, proporții pe un sector de cerc, grupaje de stele și grupaje de pătrate.

Prin identificarea și combinarea cardurilor care ilustrează aceeași valoare superioară, preșcolarii își antrenează raționamentul logic și flexibilitatea cognitivă. Concomitent, manipularea celor 25 de carduri din plastic și așezarea lor precisă în matricea panoului de lucru susțin dezvoltarea motricității fine și coordonarea mână-ochi. Designul structurat, care permite corelarea independentă a informațiilor, aliniază acest produs cu principiile specifice pentru materiale educaționale tip Montessori.

Specificații tehnice

• Categorie produs: jocuri matematice educaționale și de logică.

• Materiale componente: lemn (cadru de suport), plastic durabil (carduri ilustrate).

• Conținut pachet: 1 cadru de lucru, 25 de carduri din plastic cu imagini.

• Formate de reprezentare vizuală: cifre, zaruri, sectoare de cerc, stele, pătrate.

• Obiective educaționale: asimilarea numerelor de la 6 la 10, asociere cantitativă, gândire abstractă, dezvoltarea motricității fine.

• Dimensiuni cadru de lucru: 34 x 34 cm.

• Vârsta minimă recomandată: 4 ani.